“所以……”张弛有些不明白史迪威的意思。

“需要这么多战机，就意味着需要这么多人！”史迪威提醒道：“水手我想是没问题，我知道远征军的文化素质较高，从他们中抽调人手操作军舰问题不大……但是战机，你知道的，军舰开不好还会浮在海上，飞机要是开不好……那就从空中掉下来了！”

闻言张弛不由吃惊得张大了嘴巴：“将军，你的意思是说，我们至少需要……三百名战机飞行员？”

张弛这是猜了个大慨的数字，战斗机是一个人驾驶的，轰炸机和侦察机则大多是多人驾驶的。

“不，是至少五百名！”史迪威回答：“因为我们在训练的过程中还会淘汰一批，同时还需要一些后补飞行员！”

“我只有两百人左右！”张弛回答。

这是远征军进驻拉包尔时，就开始为中国海军训练后补飞行员……飞行员这玩意因为训练周期长，所以不可能等到要用时再临时抱佛脚抓紧训练，这样训练出来的飞行员就算能飞上天也是去送死的。

所以在组建中国海军同时也是中国海军拥有战机开始，后补飞行员就已经进入了训练周期。

史迪威扬了扬眉，说道：“那么，我们大慨还差三百人！”

接着，史迪威就拿起笔来一边在本子上计算一边说道：“轰炸机上的机枪手和投弹手可以降低要求，但就算这样……我们还需要，大慨一百名飞行员！”

“我们没有这么多人！”张弛无奈的回答。

一想到因此可能消减中国军队一百架战机，张弛就肉痛不已。

“我知道！”史迪威回答：“所以我们有两个选择！”

“两个选择？”张弛只知道一个，那就是让美军飞行员承担一部份。

“是的！”史迪威的第一个答案与张弛想的一样：“我可以调一批美军飞行员来！”

“我想知道另一个选择！”张弛说。

“找你们的蒋校长要！”史迪威说：“你知道的……日本人攻下了位于广西的两个机场，使中国空军损失了许多战机，同时重庆又长期处于日本人的轰炸之下，飞虎队所训练的飞行员正面临没有战机使用的窘境……既然这样，为什么不把这些飞行员用在有用的地方呢？”

张弛不由无语。

以蒋校长对张弛的猜忌，蒋校长又怎么可能会把那么宝贵的飞行员调给张弛。

而且面临这个问题不只是张弛，史迪威与蒋校长的关系也很不好……